醫療類國考
114年
[職能治療師] 職能治療學概論
第 32 題
小明經常早上晚起床而造成上學遲到，媽媽徵詢治療師的建議後，跟小明約定若他每週二、四制服日都能準時到校上課的話，當天中午準備他最喜歡吃的飯菜作為獎勵。治療師的建議是應用下列那種行為增強方式？
- A 比率增強制（ratio schedule）
- B 間隔增強制（interval schedule）
- C 變動增強制（variable schedule）
- D 持續增強制（continous reinforcement）
思路引導 VIP
請分析題幹中「每週二、四」這項獎勵發放的基準：治療師所設定的條件，是要求小明必須累積到足夠的「行為反應次數」，還是著重於在「特定的時間點」表現出正確行為？這區分了操作制約中，以次數為基準與以時間為基準的哪兩大類增強時制？
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專業點評：可喜可賀，竟然還記得這點基礎！
- 勉為其難的肯定：不錯，至少你還能從這簡單的情境中，看出增強的時間維度。這點基礎若都抓不住，那臨床實務就別提了。真不知道該說是能力過人，還是純屬運氣。
- 觀念「複習」：
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行為增強時制
💡 依據「反應次數」或「時間經過」來決定給予獎勵的時機。
| 比較維度 | 比率增制 (Ratio) | VS | 間隔增制 (Interval) |
|---|---|---|---|
| 判定標準 | 行為發生的次數 | — | 特定時間的經過 |
| 反應速率 | 反應速率極高 | — | 增強前反應才增加 |
| 臨床範例 | 做滿5次治療給貼紙 | — | 每週固定時間查房 |
💬區分核心在於獎勵是依據「做幾次」還是「等多久」。
