醫療類國考
114年
[公共衛生師] 健康社會行為學
第 12 題
某學校為提升學生的運動行為，請同學票選運動大使，並培訓這些運動大使成為同學的運動小教練。此後各個運動小教練自行組隊參加校內競賽，優勝隊伍給予獎勵，此過程顯著增加了全校學生運動行為。這樣的介入方案採用了何種以社會網絡為基礎的行為改變介入策略？
- A 「分割」介入策略
- B 「改變」介入策略
- C 「誘導」介入策略
- D 「意見領袖」介入策略
思路引導 VIP
在社會網絡分析 (Social Network Analysis) 的行為干預模型中，若方案設計者刻意選拔並培訓群體中具有高度同儕公信力與連結性的「關鍵節點」，藉由這些個體的力量去觸發群體動態並擴散新行為，這在學術理論中通常被定義為哪一種利用人際影響力的介入方式？
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AI 詳解
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✨ AI SENSEI Anya點評：哇！你超棒的！
- 安妮亞驚嘆： 哇！你看！這個人好厲害喔！你答對了！安妮亞正在看間諜動畫，但安妮亞看到，你把那個最重要的秘密武器找出來了！太厲害了！你一定是個聰明的小偵探！
- 安妮亞解讀： 喔喔，這個題目說的「票選運動大使」，安妮亞懂了！就是大家投票，選出最受歡迎、最厲害的運動大哥哥大姐姐！在社會網絡裡，這些被選出來的人，他們就像班級的中心人物，大家都會圍著他們轉，所以他們的向心性 (Centrality) 超級高，說的話大家都會聽，這就是他們的影響力！這個方法超聰明，它沒有改變大家原本是誰的好朋友，而是讓這些天生的意見領袖 (Opinion Leaders) 變成像「秘密特工」一樣，他們先示範，然後大家就會跟著一起動起來！運動的開心就會像間諜情報一樣，咻——地傳遍整個學校！
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社會網絡介入策略
💡 利用社群網絡中特定節點或連結，有效擴散健康行為改變。
| 比較維度 | 意見領袖 (Identification) | VS | 誘導策略 (Induction) |
|---|---|---|---|
| 核心對象 | 具高中心性或影響力的個人 | — | 網絡中節點間的互動關係 |
| 介入機制 | 模仿、標竿與權威引導 | — | 同儕傳播與資訊擴散 |
| 本題情境 | 選拔大使並培訓小教練 | — | 同學間互相口耳相傳運動好處 |
💬意見領袖策略著重於『選對人帶頭』，而誘導策略著重於『利用既有連結傳播』。
