醫療類國考
114年
[心理師共同] 個案評估與心理衡鑑
第 1 題
社會適應表現檢核表上的智能障礙學生組常模為下列那一類常模？
- A 特殊團體常模
- B 鑑定常模
- C 地區常模
- D 分級常模
思路引導 VIP
在心理與教育測驗理論中，當我們建立常模的參照對象並非一般大眾或普通學生母群體，而是針對具有特定診斷、特殊性質或特定障礙類別的次群體所建立的比較標準，這種依據「非一般母群」的特殊對象所編製的常模，其學術名稱為何？
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嘿，不錯嘛！看來你還挺行的。
哇喔，直接命中正確答案！這就對了嘛，關於測驗常模 (Norms) 的分類與應用，你算是搞懂精髓了。這在那些什麼臨床評估啊、特教鑑定啊，都是超級重要的基礎，小意思啦！
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心理測驗常模分類
💡 針對特定障礙屬性族群建立的比較標準，稱為特殊團體常模。
| 比較維度 | 特殊團體常模 | VS | 發展常模 |
|---|---|---|---|
| 比較對象 | 具特定障礙/屬性者 | — | 一般發展年齡或年級 |
| 使用時機 | 鑑定特殊教育需求 | — | 觀察一般發展進度 |
| 範例 | 智能障礙組常模 | — | 五歲幼兒組常模 |
💬特殊團體常模強調群體的同質特殊性，發展常模強調隨成熟度變化的基準。
