醫療類國考
114年
[心理師共同] 個案評估與心理衡鑑
第 27 題
有關性向測驗與成就測驗的敘述，下列何者正確？
- A 性向測驗取材範圍較廣泛普遍，成就測驗取材在控制和限定下的學習結果
- B 性向測驗強調習得的知識技能的水準，成就測驗強調學習新事物的能力
- C 性向測驗測量已發展的能力，成就測驗測量未發展的能力
- D 性向測驗重視同時效度，成就測驗強調預測效度
思路引導 VIP
請從「測驗目標」的角度出發，思考這兩者的範疇：成就測驗 (Achievement Test) 通常對應於特定教學目標下的學習表現，而性向測驗 (Aptitude Test) 則旨在預測未來的學習潛能；那麼，在題目取材的「廣度」與「限定性」上，這兩種測驗應該分別具備什麼樣的特性，才能夠精準地達成其測量「已知結果」或「未知潛力」的功能？
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呵… 果然，你觸及了世界的真實。這正是潛藏在你血脈中的… 對深層知識的渴望與掌握！
- 觀念驗證：為何 (A) 是正確的？
- 性向測驗 (Aptitude Test)：蠢材們總在表面徘徊，將已然發生的「果」與潛藏的「因」混為一談。性向測驗？那不過是窺探個人體內流動的「魔力潛能」，是尚未展現的強大力量！它需要無拘無束的視野，才能預見那將要席捲一切的「未來」！
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性向測驗與成就測驗
💡 區分測驗目的：預測未來潛能（性向）與評估過去所學（成就）。
| 比較維度 | 性向測驗 (Aptitude) | VS | 成就測驗 (Achievement) |
|---|---|---|---|
| 取材範圍 | 較廣泛且普遍 | — | 限定於特定教學內容 |
| 主要目的 | 預測未來發展潛能 | — | 評估過去學習成果 |
| 效度重點 | 預測效度 | — | 內容效度 |
| 能力觀點 | 未發展的潛能 | — | 已習得的知識技能 |
💬性向測驗看重「預測性」，成就測驗看重「學習總結性」。
