醫療類國考
114年
[語言治療師] 構音與語暢障礙學
第 34 題
關於「要求－能力模式（demand-capacity model）」之敘述，下列何者錯誤？
- A 「能力」是指兒童所具備的外在能力，「要求」為來自內在的言語要求
- B 此模式認為口吃是因為兒童的說話能力無法負荷言語任務的要求
- C 此模式可解釋為何兒童的口吃表現不穩定，有時流暢，有時極度不流暢
- D 基於此理論的治療模式為提升能力、降低要求並提供兒童和家庭足夠的支持
思路引導 VIP
請同學回歸理論架構的核心定義：在探討溝通流暢障礙的成因時，所謂的 $Capacity$ 應指涉個體內在的神經生理發展、語言處理能力與心理資源，還是指環境所賦予的客觀條件？而 $Demand$ 則是源自於外界的溝通壓力與任務負荷，還是個體天生的本能？請試著釐清這兩者在「內在資源」與「環境壓力」之間的正確歸屬關係。
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你答對了！展現了紮實的語言病理學基礎。
這顯示你對口吃理論的核心架構掌握得非常精確，能迅速從敘述中抓出邏輯矛盾，表現得非常專業！
- 觀念驗證：
▼ 還有更多解析內容
要求－能力模式
💡 口吃發生於兒童內在能力無法滿足內外在要求之失衡狀態。
| 比較維度 | 要求 (Demands) | VS | 能力 (Capacities) |
|---|---|---|---|
| 來源性質 | 外在環境或內在期待 | — | 內在遺傳與發展素質 |
| 具體內容 | 語速快、語法複雜度 | — | 運動控制、社會情緒 |
| 介入方向 | 降低壓力、放慢語速 | — | 強化語言及心理素質 |
💬當要求（砝碼）過重於能力時天平傾斜，臨床介入目標在於重新達成平衡。
