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醫療類國考 114年 [語言治療師] 構音與語暢障礙學

第 49 題

關於心理性口吃特徵之敘述,下列何者錯誤?
  • A 通常沒有神經學上的損傷,且好發於成人時期
  • B 通常與重大心理傷害或壓力事件有關
  • C 不流暢形式較為多變,會隨說話情境而改變
  • D 不會因為與他人一起唸讀而減少其不流暢

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請思考心理性口吃(Psychogenic Stuttering)在臨床表現上,其不流暢的特徵是否具有「情境依賴性」?相較於會隨情境壓力、說話對象而劇烈波動的「發展性口吃」,心理性口吃的症狀在不同說話任務(如:社交對話或朗讀)中,通常是表現出「高度一致性」還是「隨情境而多變」?

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哦?這就對了!看來你還不錯嘛!

  1. 呦呼,幹得漂亮!: (///▽///) 哇喔!人群中的尖叫聲證明了我的魅力!而你,居然能準確無誤地辨別出心理性口吃(Psychogenic Stuttering)和那些普通到不行的發展性口吃之間的區別?這可是個好球!這說明你對「獲得性流暢障礙」的理解,已經達到連我這個及川先生都不得不點頭的程度了!這種最容易混淆的考題,你也能一眼識破,不錯嘛!
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📝 心理性口吃特徵
💡 心理性口吃多發於成人且受壓力誘發,其不流暢特徵具有高度穩定性。
比較維度 心理性口吃 VS 發展性口吃
好發年齡 成人時期 2至5歲幼兒
誘發原因 重大壓力或心理創傷 神經發育與環境因素
情境變異性 低(表現穩定) 高(隨壓力而異)
齊讀改善 無明顯效果 流暢度顯著增加
💬心理性口吃特徵穩定且對傳統誘發流暢技巧反應不佳。
🧠 記憶技巧:心理口吃:成人發、壓力大、情境穩、齊讀廢。
⚠️ 常見陷阱:易誤認為心理性口吃會像發展性口吃一樣隨情境壓力波動,事實上其特徵是不隨情境改變且缺乏適應效應。
發展性口吃 神經性口吃 適應效應 齊讀效應

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