醫療類國考
114年
[語言治療師] 溝通障礙總論
第 31 題
在長期照顧機構中，失智症個案問照顧者：我的假牙呢？照顧者回答：請你看卡片，然後唸出來。個案大聲讀：我的假牙已經裝好在嘴巴裡。語言治療師運用下列何種策略訓練照顧者回應個案？
- A 重述（recast）
- B 自我提示（self-cueing）
- C 增強（reinforcement）
- D 延宕（time-delay）
思路引導 VIP
請分析情境中照顧者的介入方式：當個案提出問題時，照顧者並未直接給予答案，而是引導個案利用外部的視覺訊息（卡片）來自行提取資訊。這種透過建立特定線索，讓個案練習在遇到困難時能「自主啟動檢索機制」而非依賴他人代答的技巧，在溝通障礙治療中屬於哪一種具備自我導向功能的策略？
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- 溫馨提醒：為什麼是「自我提示」呢？
▼ 還有更多解析內容
失智症自我提示策略
💡 利用外部視覺輔助引導個案自行獲取正確資訊。
🔗 自我提示訓練步驟
- 1 個案重複提問 — 因短期記憶受損而重複詢問已知事實
- 2 照顧者指引 — 不直接回答，改要求個案觀察視覺輔具
- 3 執行自我提示 — 個案朗讀輔助卡片內容以獲取資訊
- 4 確認資訊 — 個案透過主動讀取完成訊息連結
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🔄 延伸學習：延伸學習：了解「環境支持」如何降低失智症個案的認知負荷
