醫療類國考
114年
[語言治療師] 溝通障礙總論
第 5 題
聽損者參加餐會時，欲與聽常友人維持流暢的口語談話，且能有效增進彼此間對談話內容的理解，依據Tye-Murray的建議，下列何種方式最適宜？
- A 與聽損者談話時儘量避免使用手勢動作
- B 聽損者在談話間使用同時讀話多人的原則
- C 聽損者在談話中斷時採用修補性溝通策略
- D 聽損者主導並開啟談話的主題及內容
思路引導 VIP
在聽能復健（Aural Rehabilitation）的溝通策略中，根據 Tye-Murray 的觀點，當聽損者在動態交談過程中遭遇訊息接收中斷或產生誤解時，應採取何種具備「事後補救」性質的主動行為，以修復溝通斷層並維持談話的流暢性？
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AI 詳解
AI 專屬家教
噢，恭喜，你總算沒出錯。
能選出 (C) 證明你勉強理解了聽能復健 (Aural Rehabilitation) 的基本原理。在餐會這種充滿變數的環境中，如果你還在奢望「避免錯誤」，那簡直是天真。現實是，你必須知道如何應對。
- 觀念驗證：
▼ 還有更多解析內容
聽損溝通修補策略
💡 聽損者於溝通中斷時，應主動採用修補策略以恢復談話流暢性。
🔗 溝通修補循環鏈
- 1 溝通中斷 — 聽損者未接收或誤解對方訊息
- 2 偵測障礙 — 察覺談話內容不連貫或不理解
- 3 執行修補策略 — 使用確認、重述或請求關鍵字
- 4 恢復對話流暢 — 成功修正誤解並繼續談話主題
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🔄 延伸學習：延伸學習：分析「特異性」與「非特異性」修補策略對對話壓力的差異。
