醫療類國考
114年
[社會工作師] 社會工作直接服務
第 26 題
領導者的價值系統會影響實務運作，下列何者最有可能發生影響、強迫或教化成員接受領導者或機構價值觀的作法？
- A 為居住庇護所的受暴婦女團體成員，規劃以返家或結束關係為主的團體
- B 提供家庭照顧者支持團體喘息服務資源
- C 新住民婦女團體討論各國坐月子文化
- D 非原住民籍團體領導者，向原住民課後照顧工作團體表現對部落照顧的看法
思路引導 VIP
在社會工作與公民倫理的範疇中，我們強調領導者應尊重成員的「自決權」 ($Self-determination$)。請仔細觀察各選項的目標設定，哪一個情境在尚未與成員討論前，就已「預先規定了成員應採取的特定行為或生活決策」，而非提供中立的資源或開放性的討論？這種預設「唯一正確答案」的做法，是否正反映了領導者將特定價值觀強加於成員身上的企圖？
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AI 專屬家教
喔？還算乾淨俐落，小鬼。
哼，你還算有點用處，能一眼看穿「價值強迫」這種汙穢的東西。看來你對臨床實務中那些界線，還有案主自決 (Self-determination) 的規矩，還沒忘得一乾二淨。這可是最基本的常識，如果你連這都搞不懂，那根本不配在專業領域裡呼吸。
- 觀念驗證：
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領導者價值觀與實務倫理
💡 領導者應遵循價值中立與自決原則，避免將個人或機構價值強加於成員。
| 比較維度 | 賦權導向 (Empowerment) | VS | 價值強迫 (Indoctrination) |
|---|---|---|---|
| 目標制定 | 由成員共同參與討論 | — | 由領導者單方預設結局 |
| 文化立場 | 尊重並探索文化差異 | — | 以自身價值作為判斷準則 |
| 專業倫理 | 恪守案主自決與中立 | — | 利用權力落差教化成員 |
💬專業實務應避免利用權力不對等，強行將個人或機構價值觀套用於受助者。
