分科測驗
115年
生物
第 34 題
某生對於光合作用中的光反應很感興趣，因此利用0.5 M蔗糖溶液萃取菠菜葉中的葉綠體後，進行希爾反應；實驗設計甲～丁管如表2所示，乙、丁兩管多加1 ml的0.5 M蔗糖溶液，以使各管溶液之總體積相同。經照光或黑暗處理30分鐘後，離心取上清液，觀察其顏色變化。
表 2
有關此實驗的敘述，下列哪些正確？
表 2
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
|---|---|---|---|---|
| 0.5 M 蔗糖溶液 | 3 ml | 4 ml | 3 ml | 4 ml |
| 葉綠體溶液 | 1 ml | 0 ml | 1 ml | 0 ml |
| 0.05% DCPIP 溶液 | 0.5 ml | 0.5 ml | 0.5 ml | 0.5 ml |
| 照光處理 | 照光 | 照光 | 鋁箔包裹不透光 | 鋁箔包裹不透光 |
- A DCPIP 溶液的顏色，隨反應時間增長而逐漸變深
- B 比較甲管與丁管，結果顯示照光是造成甲管 DCPIP 溶液變色的主要原因
- C 甲管與丙管可以互爲實驗組與對照組
- D DCPIP 是氧化態可接受電子
- E 可用0.1 M蔗糖溶液取代0.5 M蔗糖溶液，不會造成實驗誤差
思路引導 VIP
若要探討光反應中電子傳遞鏈的運作，實驗中添加的指示劑扮演了原本生理系統中的什麼角色？此外，在比較不同試管的反應時，我們應該依循什麼樣的變因控制原則？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你能精準掌握**希爾反應（Hill reaction）**的生化原理與實驗控制變因，判斷非常俐落。
希爾反應與實驗變因解析
- (C) 正確：甲管與丙管皆含有葉綠體，唯一的**操縱變因（independent variable）**為「照光與否」，因此兩者可互為對照組與實驗組。
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