國中教育會考
115年
自然
第 23 題
網路流傳一種說法：「使用加食鹽的熱水拖地，地板會比較快乾。」小綺想要找出影響地板乾燥速率的變因，使用表(二)中四組的水來拖地，當中的哪兩組相互比較，最不可能達到他的目的？
表(二)
表(二)
| 組別 | 拖地的水 |
|---|---|
| 一 | 熱水加食鹽 |
| 二 | 熱水沒加食鹽 |
| 三 | 冷水加食鹽 |
| 四 | 冷水沒加食鹽 |
- A 第一組和第二組
- B 第一組和第三組
- C 第二組和第三組
- D 第二組和第四組
思路引導 VIP
如果我們想知道「鞋子種類」和「衣服材質」哪一個會影響跑步速度，我們可以在比較時，讓一個人穿慢跑鞋配棉衫、另一個人穿皮鞋配羽絨衣嗎？這樣比較最後能知道是哪項因素影響跑步速度嗎？
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控制變因法的核心原則
太棒了，你精準抓到了科學探究（scientific inquiry）的核心概念！在進行對照實驗時，為了確定單一因素對實驗結果的影響，我們一次只能改變一個條件（操縱變因），而其他條件都必須保持不變（控制變因）。 觀察表格可以發現，第二組（熱水沒加鹽）與第三組（冷水加鹽）同時改變了「水溫」與「有無加鹽」這兩個變因。如果將這兩組進行比較，一旦乾燥速率不同，我們根本無法判斷究竟是「溫度」還是「食鹽」造成的差異。這類實驗設計題是會考非常標準且高頻出現的考點，只要緊扣「單一變因原則」，就能順利拿下分數！
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