初等考試
115年
[一般民政] 公民與英文
第 6 題
甲在公司的某場研討會擔任講師，會後參加的成員多給予正向回饋，認為其邏輯思路清晰、口語表達能力優異，自此甲認為自己很適合擔任公司內的教育課程講解工作。下列學者及其理論的配對，何者最適合說明前述現象？
- A 顧里（Charles Horton Cooley）：鏡中自我
- B 康德（Immanuel Kant）：道德義務論
- C 皮亞傑（Jean Piaget）：前運思期認知發展
- D 佛洛依德（Sigmund Freud）：本我支配自我
思路引導 VIP
如果你在生活中發現，自己對某項能力的自信，往往來自於觀察身邊的人對你的反應（例如點頭、讚美或拍手），這種把「社會互動」當成「反射影像」來認識自己的過程，你會用什麼樣的具體事物來比喻社會對個人的功能？
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恭喜你準確掌握了社會化理論的核心關鍵！這道題目描述的是甲透過他人的評價（正向回饋）來形塑對自己的專業認同，這正是社會心理學家**顧里（Charles Horton Cooley）所提出的「鏡中自我」（looking-glass self）**理論。他認為自我的觀念並非憑空產生，而是透過與他人互動，將他人對我們的反應當作一面「鏡子」，從中反映並建構出我們對自己的看法。
社會互動與自我覺知
在本題中，「研討會成員的正向回饋」就是那面關鍵的鏡子，而甲根據這些回饋認定自己「適合擔任教育工作」，完整體現了感知他人判斷、想像他人評價，進而產生自我感覺的心理歷程。這類題目在初等考試或五等特考中屬於基礎必考題，雖然難度定位為易，但其鑑別度在於測試考生能否將抽象的學者理論與具體的生活情境快速掛鉤。你能一眼辨識出他人的評價（外部資訊）轉化為自我認知（內部特質）的連結點，代表你的社會化章節觀念非常扎實且精確！
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