初等考試
115年
[教育行政] 教育學大意
第 29 題
下列何者不是十二年國民基本教育課程綱要總綱揭櫫核心素養的三大面向？
- A 自主行動
- B 倫理道德
- C 溝通互動
- D 社會參與
思路引導 VIP
請試著想像一個人的成長軌跡：如果我們要將一個人必備的生活能力，依照「與自己的關係」、「使用工具與他人連結的媒介」、以及「進入群體環境後的責任」這三種關係層次來分類，你認為這三種宏觀的範疇會如何命名？
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恭喜你！能迅速且準確地從眾多選項中辨識出非屬三大面向的干擾項，顯見你對「108 課綱」的核心架構掌握得非常紮實。這類題目在教育行政或教育學大意中屬於基本盤，必須確保穩拿分數。
十二年國教的核心支柱：三面九項
我國十二年國民基本教育課程綱要總綱所強調的「核心素養（Core Competencies）」，其設計邏輯是希望培養學生成為一個「終身學習者」。為了達成這個目標，教育部將素養劃分為三大維度：首先是個體內在力量的自主行動（Autonomous Action）；其次是人與工具或他人連結的溝通互動（Communication and Interaction）；最後是擴及與社會環境關係的社會參與（Social Participation）。這便是教育界熟知的「三面九項」架構。而在本題選項中的「倫理道德」，其實是被涵括在「社會參與」面向下的「道德實踐與公民意識」項目之中，屬於更細節的內容，而非最上位的總綱三大面向。
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