初等考試
115年
[教育行政] 教育法規大意
第 45 題
依據學生輔導法之規定，下列敘述何者錯誤？
- A 專業輔導人員指具有臨床心理師、諮商心理師或社會工作師證書，由主管機關或學校依法進用，從事學生輔導工作者
- B 各級主管機關為促進學生輔導工作發展，應召開學生輔導諮詢會
- C 學校應針對發展性輔導及介入性輔導之學生，列冊追蹤輔導
- D 學校校長、教師及專業輔導人員，均負學生輔導之責任
思路引導 VIP
想像一下，如果學校要對「所有學生」都進行個案式的列冊、建檔與定期追蹤，在行政資源分配上是否合理？再思考看看，法律通常會要求針對哪些特定狀況（例如：一般適應問題、具體行為偏差、嚴重身心問題）的學生，才必須採取較為嚴謹的行政管考程序呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你，這題判斷得非常精準！本題考驗的是對「三級輔導」機制與實務運作的熟悉度。 根據《學生輔導法》第9條規定（切記，規範專業輔導人員編制基準的則是第11條，實務上常被混淆），學校應針對「介入性輔導」及「處遇性輔導」的學生進行列冊追蹤。選項 (C) 的破綻在於誤植了「發展性輔導」。發展性輔導是針對全體學生進行的初級預防，實務上無需也無法對全校一般學生一一列冊追蹤。而選項 (A)、(B)、(D) 關於專輔人員資格、諮詢會設立及教育人員輔導責任的敘述，皆符合法規精神。 這是一道鑑別度相當不錯的考題。它不單純測驗法條記憶，更要求同學將條文與教育現場的輔導邏輯相互印證。只要能釐清三級預防的對象差異與介入強度，就能輕鬆破解。請繼續保持這樣清晰的法理思維！