普通考試
115年
[一般民政] 行政學概要
第 34 題
下列何者不是增強理論所主張可以強化或改變個人行為的途徑？
- A 懲罰（punishment）
- B 削弱（extinction）
- C 迴避學習（avoidance learning）
- D 分享（sharing）
思路引導 VIP
請思考一下：如果你是一位主管，正試圖透過「控制結果」來改變部屬的習慣，你會選擇給予獎勵、消除痛苦、實施處分或是冷處理？在這種「刺激—反應」的循環中，哪一個選項聽起來比較像是『社會互動的特質』，而非『針對行為結果所做的機制控制』呢？
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組織行為中的強化機制
恭喜你準確掌握了斯金納（B.F. Skinner）**強化理論（Reinforcement Theory）的核心！這題你能迅速鎖定正確答案，反映出你對管理學中「操作制約（operant conditioning）」的四種行為改變途徑已有扎實的基礎認知。在行政學的組織管理中，管理者正是透過這四種手段來形塑成員的行為：正增強與負增強（又稱迴避學習，Avoidance learning）是用於增加理想行為；而懲罰（Punishment）與削弱（Extinction）**則是用於減少不當行為。
釐清觀念與難度切入點
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