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高考申論題 115年 [工業設計] 人因工程(包括人體工學)

第 四 題

📖 題組:
請說明下列名詞之意涵:(每小題 10 分,共 40 分)
📝 此題為申論題,共 4 小題

小題 (四)

感性工學(Kansei Engineering)

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這是工業設計類科非常重要的名詞。思路:指出創始人(如長町三生 Mitsuo Nagamachi),解釋其目的:將消費者主觀、無形的「感性、情感、印象」轉化為客觀、具體的「產品設計要素(形狀、顏色、材質等)」。並稍微提及其研究方法(如語意差異法 SD法、多變量統計)。

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【考點分析】 本題考查當代產品設計中,超越傳統功能需求,追求情感與心理滿足的設計方法論。 【理論/法規依據】

小題 (一)

正常作業區(Normal Working Area)

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看到本題,首先要辨識出這是工作站空間設計的基礎名詞。思考方向:定義是什麼?(上臂自然下垂,僅前臂與手部能輕鬆掃過的半圓形區域)。它的設計意義是什麼?(放置最常用、需要高頻率操作的手工具或零件,以減少身體移動與疲勞)。建議在作答時稍微描述其幾何特徵。

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【考點分析】 本題考查人因工程中工作空間配置的基本原則與人體計量學的應用,特別是手臂觸及範圍(Reach Envelope)的定義。 【理論/法規依據】

小題 (二)

杵臼關節(Ball-and-Socket Joint)

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本題屬於人體骨骼與關節系統的生理基礎知識。思路:先說明其解剖學上的結構(球狀骨頭嵌入杯狀窩),接著舉出人體實例(如肩關節、髖關節),然後強調它在生物力學上的重要特性:擁有三個自由度、活動範圍最大。最後連結到人因工程上的應用(如評估作業姿勢極限)。

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【考點分析】 本題測驗對於人體骨骼關節系統之解剖生理構造及其活動特性的了解,此為評估作業姿勢與肢體活動度的基礎。 【理論/法規依據】

小題 (三)

作業周域(Work Space Envelope)

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作業周域(或稱工作包絡面)與正常作業區有關但概念更廣。思考方向:定義為操作者在特定位置下,肢體(尤其是手和腳)所能觸及的最大三維空間邊界。說明設計時的原則(通常為 Design for reach 觸及設計,採第 5 百分位數作為邊界)。

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【考點分析】 本題考查人體計量學在三維工作空間設計上的應用,特別是「觸及範圍」與「包容原則」的觀念。 【理論/法規依據】

📝 感性工學核心理論
💡 將主觀感性需求轉化為客觀產品設計特徵的系統化工程方法。

🔗 感性工學轉化流程

  1. 1 語彙蒐集 — 整理描述產品意象的感性形容詞。
  2. ↓
  3. 2 評估實驗 — 運用SD法請受測者對樣本進行評分。
  4. ↓
  5. 3 數據分析 — 以統計手法找出語彙與特徵的關聯。
  6. ↓
  7. 4 設計應用 — 將分析結果落實於產品造型與材質。
🔄 延伸學習:延伸學習:如何結合數據科學優化情感化設計的準確度。
🧠 記憶技巧:感性為本、工程為輔、SD橋接、量化特徵。
⚠️ 常見陷阱:易忽略其「工程與統計」的科學特質,誤以為僅是設計師個人主觀的直覺發想。
語意差異法 情感設計 使用者體驗

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