高考申論題
115年
[昆蟲] 昆蟲生態學
第 一 題
📖 題組：
四、生物防治（biological control）可依其操作方式分為「古典」、「增強型」與「保育型」三大類，其中保育型生物防治近十年備受重視。請回答下列問題：
四、生物防治（biological control）可依其操作方式分為「古典」、「增強型」與「保育型」三大類，其中保育型生物防治近十年備受重視。請回答下列問題：
📝 此題為申論題，共 3 小題
小題 (一)
試比較古典、增強型與保育型生物防治三者之核心操作原理與適用情境。（10 分）
思路引導 VIP
本題要求比較生物防治的三大策略。應採用平行比較的結構，分別針對「古典(Classical)」、「增強型(Augmentative)」、「保育型(Conservation)」說明其(1)核心原理，以及(2)適用情境。可以思考：古典是針對外來種去找原產地天敵；增強型是像農藥一樣大量釋放室內繁殖的天敵（速效）；保育型是透過環境改造保護在地本就存在的天敵（永續）。
小題 (二)
試說明「功能群（guild）」之定義，並以農田常見天敵為例，論述為何天敵之「功能群多樣性」較「單一物種引入」更能提供穩定之害蟲壓制效能。（10 分）
思路引導 VIP
先定義「功能群」：不看親緣分類，而是看牠們是否利用相同資源、扮演相同生態角色。接著舉例（如：蚜蟲捕食性功能群包含瓢蟲、草蛉等）。論述核心在於「多樣性-穩定性假說」，必須帶入兩個專有名詞來解釋為何多樣性更好：(1) 生態位互補（不同天敵活躍時間或空間不同，全面封鎖害蟲）；(2) 保險假說/生態冗餘（當某一天敵因氣候或農藥衰退時，其他天敵能填補空缺）。
小題 (三)
試以一農田為例（如稻田、果園或有機蔬菜農場），提出至少三項保育型生物防治之具體田間操作策略。（5 分）
思路引導 VIP
這是一題實務應用題。以果園或蔬菜田為例，提出三種能保護或促進天敵數量的田間操作（棲地管理）。思考方向：天敵需要什麼？食物（花蜜、替代獵物）、避難所（越冬、躲避農藥）、減少干擾。因此可以提出：1. 種蜜源植物（花草帶）；2. 留雜草帶或設甲蟲庫（避護所）；3. 減耕或使用選擇性農藥（降低人為干擾）。