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高考申論題 115年 [昆蟲] 蟲害管理

第 一 題

📖 題組:
四、請說明蟲害管理中,下列名詞之解釋及應用實例:(每小題 5 分,共 25 分)
📝 此題為申論題,共 5 小題

小題 (一)

ISPM 的 pest-free areas

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考點為國際植物防疫檢疫措施標準(ISPM)中的「非疫區」。必須精準寫出定義:科學證據證明某種特定有害生物未發生,並由官方有效維持。應用實例可舉台灣為某些果實蠅或蘋果蠹蛾的非疫區,以利農產品國際貿易。

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【考點分析】 考查國際植物防疫檢疫措施標準(ISPM)第4號中所定義之「非疫區」概念及其在國際貿易上的應用。 【理論/法規依據】

小題 (二)

Natality

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考點為族群生態學中描述族群增長的參數「出生率/繁殖率」。需解釋其定義,並區分絕對出生率與生態出生率。實例可應用於生命表建立與害蟲爆發預測。

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【考點分析】 考查族群生態學中描述族群增長的核心參數之一,用於評估害蟲的繁殖潛能。 【理論/法規依據】

小題 (三)

Electromagnetic control

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考點為物理防治法中的「電磁控制」。需解釋利用電磁波頻譜的能量來控制害蟲,實例可涵蓋不同波段:紫外線(誘殺)、微波(加熱殺蟲)、伽瑪射線(不育性昆蟲技術或檢疫照射)。

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【考點分析】 考查物理防治中利用電磁波頻譜控制害蟲的多元技術應用。 【理論/法規依據】

小題 (四)

Dispersion

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考點是族群生態學與取樣學中的「空間分布」。需解釋個體在空間中的排列方式(隨機、均勻、聚集),並與第一大題的取樣計畫做呼應,說明其對 IPM 決策的影響。

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【考點分析】 考查族群生態學中害蟲空間分佈型態的概念,及其對害蟲監測與取樣計畫的影響。 【理論/法規依據】

小題 (五)

Conservation of natural enemies

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考點為生物防治三大策略之一的「天敵保育」。需解釋如何透過環境操作保護原生天敵。實例包含消極的減少廣效性農藥,以及積極的營造天敵庇護所(草生栽培、綠籬)。

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【考點分析】 考查生物防治三大策略(引進、大量增殖釋放、保育)中的「天敵保育」概念與實務做法。 【理論/法規依據】

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