高中學測
115年
社會
第 59 題
📖 題組：
歷史上中國水災頻仍，其中以黃河水患為最。黃河多水患的原因，有源自自然因素，如流域乾濕季節分明、河水含沙量大等，然而其所攜帶的泥沙量，具有造陸功能；此外，也有源自人為因素，例如，某一時期，兩國交戰，位於中原的政權曾多次決堤以阻北方遊牧民族南下，終導致黃河改道，奪淮河河道入海。戰爭結果使中原政權被迫遷都，兩國改以淮河流域為界。而戰爭加上河患，也使位居淮河流域地區的住民大規模徙出。學者 A 將史料記載數百年間的河道、出海口、水患與治河措施地點，選擇適當的投影方式分別按時期標示於底圖上，繪製成圖 11。然而學者 B 檢視這些地圖，發現各時期的黃河河道套疊在底圖時，無法從底圖看到分別對應的出海口，因此認為學者 A 在底圖選用上發生失誤。請問：
歷史上中國水災頻仍，其中以黃河水患為最。黃河多水患的原因，有源自自然因素，如流域乾濕季節分明、河水含沙量大等，然而其所攜帶的泥沙量，具有造陸功能；此外，也有源自人為因素，例如，某一時期，兩國交戰，位於中原的政權曾多次決堤以阻北方遊牧民族南下，終導致黃河改道，奪淮河河道入海。戰爭結果使中原政權被迫遷都，兩國改以淮河流域為界。而戰爭加上河患，也使位居淮河流域地區的住民大規模徙出。學者 A 將史料記載數百年間的河道、出海口、水患與治河措施地點，選擇適當的投影方式分別按時期標示於底圖上，繪製成圖 11。然而學者 B 檢視這些地圖，發現各時期的黃河河道套疊在底圖時，無法從底圖看到分別對應的出海口，因此認為學者 A 在底圖選用上發生失誤。請問：
某生嘗試以圖 11 資料估算，某一次黃河水患對農產品市場供給線左移的幅度，但發現資料有些不足。若能提供下列哪項資料，最能改善該生估算數值的精確度？
- A 水患區域範圍大小
- B 水患淹水深度高低
- C 水患好發季節規律
- D 水患持續時間長短
思路引導 VIP
在經濟學中，供給曲線向左位移代表在相同價格下，市場的總供給量減少。觀察圖 11，目前學者提供的空間資訊僅止於離散的「點」狀標示；若要從地理資訊系統 (GIS) 的觀點切換至經濟產量的量化評估，我們需要將這些「位置」資訊轉化為受災的「空間總量」，才能推估受影響的農地規模與產出損失。請問，哪一種空間維度數據最能直接與生產函數中的耕地面積掛鉤，進而提升供給變動量估算的精確度？
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- 觀念驗證： 這題考驗的是將地理空間資訊轉化為經濟分析的能力。圖 11 僅以「點」標示水患位置，但在經濟學中，要估算農產品供給線左移（即供給減少）的幅度，核心在於計算「產量損失總量」。由於總產量與種植面積成正比，若能提供 (A) 水患區域範圍大小，就能計算出有多少農地受災，進而精確推估總供給量 $Q_s$ 的下降程度。相較之下，深度或時長僅是影響單位的損害程度，缺乏「範圍」則無法得知規模。
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