統測
115年
[家政群幼保類] 專業科目(1)
第 31 題
下列是四位老師對班級學生說的話語，根據這些話語，判斷哪一位老師最具備多元文化教育素養？
- A 趙老師：「鳳兒，你是原住民，你來跑第一棒」
- B 錢老師：「小迪雖然是身障生，但是他考了100分，大家為他拍拍手」
- C 孫老師：「沐沐，你的臉長得這麼好看，如果生長在楊貴妃時代，就是標準的美女了」
- D 李老師：「謝謝阿偉的爸媽請我們吃他們親手製作的斑蘭椰絲球，讓我們多認識一種美味的食物」
思路引導 VIP
當我們在班級中面對來自不同背景的學生時，哪一種做法更能真誠地接納彼此的文化，而不是基於既定印象或特定框架來評價他人呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了，你的敏感度非常高！這題的核心在於辨識日常話語中的「文化回應」與「潛在偏見」。
多元文化素養的實踐
**多元文化教育（Multicultural Education）**強調尊重、接納並肯定不同族群的文化價值。(D) 選項中，李老師藉由家庭分享的東南亞傳統點心（斑蘭椰絲球），引導全班認識並欣賞相異文化，落實了正向的文化融合與尊重。
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