統測
115年
[家政群幼保類] 專業科目(1)
第 49 題
📖 題組：
▲閱讀下文，回答第 49-50 題 連日豪雨引發水災，部分學校與住家遭土石流侵襲。單親家庭的國中生大志暫時停止到校上課，改以線上方式持續學習。爸爸身為軍人出勤救災，無法在家陪伴。幸好，過往在疫情期間學習到的科技能力此刻派上用場，大志能順利透過網路上課並取得學習資源。住在離島的爺爺利用視訊與大志互相打氣，住在附近的阿姨也經常前來關心獨自在家的大志，社區志工與民間團體也投入救援與重建行動。儘管環境受到災害衝擊，家人與社會共同支持，讓大志在困境中仍感受到安全與連結。
▲閱讀下文，回答第 49-50 題 連日豪雨引發水災，部分學校與住家遭土石流侵襲。單親家庭的國中生大志暫時停止到校上課，改以線上方式持續學習。爸爸身為軍人出勤救災，無法在家陪伴。幸好，過往在疫情期間學習到的科技能力此刻派上用場，大志能順利透過網路上課並取得學習資源。住在離島的爺爺利用視訊與大志互相打氣，住在附近的阿姨也經常前來關心獨自在家的大志，社區志工與民間團體也投入救援與重建行動。儘管環境受到災害衝擊，家人與社會共同支持，讓大志在困境中仍感受到安全與連結。
依據布朗菲布列納 ( Bronfenbrenner ) 的生態系統理論來解釋，對大志而言，在這段救災期間，下列敘述何者正確？
- A 經常前來關心的阿姨是大志的「小系統(microsystem)」
- B 提供線上學習的學校是大志的「中間系統(mesosystem)」
- C 需要外出工作的爸爸是大志的「大系統(macrosystem)」
- D 透過視訊聯繫的爺爺是大志的「外部系統( exosystem)」