統測
115年
[家政群生活應用類] 專業科目(2)
第 48 題
📖 題組：
某課程期末，教師於講解「解構主義（Deconstruction）」的藝術概念與創作手法後指出：創作不僅是技術層面的操作，更是一種透過媒材重組來思考與表達創作主題與情感的過程。教師進一步說明，藝術創作可回應當代議題，並藉由向藝術大師的學習與轉化，發展出具有個人觀點的作品。因此，教師請同學完成一件「向大師學習」的創作作業。
某課程期末，教師於講解「解構主義（Deconstruction）」的藝術概念與創作手法後指出：創作不僅是技術層面的操作，更是一種透過媒材重組來思考與表達創作主題與情感的過程。教師進一步說明，藝術創作可回應當代議題，並藉由向藝術大師的學習與轉化，發展出具有個人觀點的作品。因此，教師請同學完成一件「向大師學習」的創作作業。
為呼應當前國際環保意識與永續發展理念，選擇效仿下列哪位大師，最能符合本次作業所強調之創作精神與時代意涵？
- A 莫稜(Regardt van der Meulen)
- B 理察‧漢彌爾頓(Richard Hamilton )
- C 維達‧沙宣(Vidal Sassoon)
- D 帕特‧麥格拉斯(Pat McGrath )
思路引導 VIP
若要以「現有物件或廢棄媒材的重組解構」來呼應環保議題，哪一位藝術家最著名於使用雜誌、廣告等印刷現成物進行『拼貼重組』創作？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了，你的藝術史觀念非常扎實！這題能精準選出 理察‧漢彌爾頓（Richard Hamilton），代表你清楚掌握了各藝術大師的創作語彙。
拼貼解構與當代意涵
理察‧漢彌爾頓為英國普普藝術（Pop Art）先驅，其最具代表性的手法便是利用大眾印刷品與現成物進行拼貼（Collage）與媒材重組。在教學情境要求的「解構主義」與「環保永續」脈絡下，藉由回收既有印刷圖像重新解構、賦予新意，最能體現資源再利用與反思消費文化的核心精神。
▼ 還有更多解析內容