統測
115年
[家政群生活應用類] 專業科目(2)
第 49 題
📖 題組：
某課程期末，教師於講解「解構主義（Deconstruction）」的藝術概念與創作手法後指出：創作不僅是技術層面的操作，更是一種透過媒材重組來思考與表達創作主題與情感的過程。教師進一步說明，藝術創作可回應當代議題，並藉由向藝術大師的學習與轉化，發展出具有個人觀點的作品。因此，教師請同學完成一件「向大師學習」的創作作業。
某課程期末，教師於講解「解構主義（Deconstruction）」的藝術概念與創作手法後指出：創作不僅是技術層面的操作，更是一種透過媒材重組來思考與表達創作主題與情感的過程。教師進一步說明，藝術創作可回應當代議題，並藉由向藝術大師的學習與轉化，發展出具有個人觀點的作品。因此，教師請同學完成一件「向大師學習」的創作作業。
承上題，每位同學效仿一位「向大師學習」的對象，並綜合解構主義的創作手法、媒材重組方式，以及對環保與永續議題的回應，下列哪位同學完成的作品，最符合本次創作作業的主題內容？
(A)
(B)
(C)
(D)
(A)
(B)
(C)
(D)
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A
-
B
-
C
-
D
