調查局三等申論題
115年
[調查工作組] 外國文(韓文)
第 題
📖 題組：
二、請將下列中文短文翻譯成韓文：（每小題 20 分，共 40 分）
二、請將下列中文短文翻譯成韓文：（每小題 20 分，共 40 分）
Netflix韓劇《鐵拳教育(真正的教育)》以校園霸凌與教權侵害為題材，在全球熱播，也引發韓國社會對教育現場危機的廣泛討論。多個教師、家長與教育團體指出，該劇受到高度關注，反映的不只是戲劇效果，更是社會對校園衝突、教權弱化及教育共同體信任流失的集體焦慮。近年韓國教育現場因校園暴力、教權爭議及教育訴訟增加，教師、學生與家長之間的對立日益加深，使教育逐漸走向司法化與嚴罰化。教育界因此主張，單靠懲罰或強化執法難以解決問題，應透過制度改革、對話機制及修復式教育重建校園信任。同時，劇中「教權保護局」等設定也引發是否建立專責機構的討論，顯示韓國社會正重新思考教權保障與教育治理的方向，也反映教育政策逐漸由強調懲戒與管制，轉向兼顧制度保障、信任重建與教育共同體永續發展的新治理思維。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到本題，首先要辨識出這是一篇關於「校園法制與教育治理」的社會評論。接著應該從相關法律與社會名詞切入，思考「校園霸凌」、「教權侵害」、「修復式教育」、「司法化與嚴罰化」對應的韓文專有名詞。涵攝時，注意層次遞進：「反映的不只是...更是...」的句型運用。
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【爭點分析】 本題測驗對於教育社會學及法政術語之中翻韓能力。爭點在於精準掌握韓國現下教育界熱門議題的專有名詞，例如「校園霸凌/暴力」（학교 폭력, 簡稱학폭）、「教權侵害」（교권 침해）、「司法化與嚴罰化」（사법화 및 엄벌주의/엄벌화）以及「修復式教育」（회복적 생활교육 或 회복적 사법）。 【大前提：翻譯原則與語言學實務見解】
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