司法三等申論題
115年
[心理輔導員] 心理衛生(包括變態心理學)
第 三 題
三、司法案件中，常見逆境童年事件（adverse childhood events）引發身心創傷經驗（traumatic experience），請嘗試解釋這類事件與創傷歷程如何導致成長後心理問題與偏差行為，並從社區之心理衛生中心、學校之學生輔導中心與少年司法處遇機構，以心理衛生三級預防的定義、工作方式與內容，提出適當的輔導計畫。（25 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
這題是心理衛生與矯治實務的綜合題。首先，解釋ACEs（童年逆境）如何影響人？你可以從神經發展（杏仁核過度活化、前額葉功能受損）、依附關係破裂、創傷後壓力反應（逃跑/戰鬥/僵住）來解釋這如何演變成未來的偏差行為（如攻擊、逃家、物質濫用）。接著，核心考點是「三級預防模型」。初級預防（預防發生/全面性）對應哪個機構？學校。次級預防（早期發現/高危險群介入）對應誰？社區心衛中心。三級預防（復健/避免再犯）對應誰？少年司法處遇。依序把定義、對象、工作內容寫出來，就是完美的解答。
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【爭點分析】 本題涵蓋兩大核心：第一，說明童年逆境經驗（ACEs）與創傷歷程導致青少年偏差行為之心理與神經機制；第二，應用 Caplan 的「心理衛生三級預防模式」，結合學校、社區及司法三大系統提出具體的輔導與介入計畫。 【大前提與小前提：ACEs 與創傷導致偏差行為之歷程】
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