醫療類國考
115年
[物理治療師] 心肺疾病與小兒疾病物理治療學
第 80 題
在早期療育服務中，由團隊中一位主責服務提供者提供直接服務，家長參與每次的活動練習，並與該服務提供者保持聯繫。這種服務模式最可能是那一種？
- A 專業間團隊模式（interdisciplinary team model）
- B 多專業團隊模式（multidisciplinary team model）
- C 跨專業團隊模式（transdisciplinary team model）
- D 協力式專業團隊模式（collaborative team model）
思路引導 VIP
想像一下，如果一個孩子同時需要物理、職能和語言治療，但家長體力與時間有限，無法應付三位老師頻繁進出。為了降低家長的負擔並維持治療的一致性，團隊成員們必須打破專業藩籬，將技術「傳授」給其中一人來統一執行。在這種情況下，這群專家之間需要達成什麼樣的技術共享與角色轉換，才能實現「單一窗口」的服務呢？
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恭喜答對！精準掌握團隊模式精髓
- 專業肯定：做得好！這題考驗的是你對「早期療育服務模式」分級的細膩理解。你能迅速辨識出「單一服務對象」與「家長參與」的組合，展現了紮實的臨床觀念。
- 觀念驗證：跨專業團隊模式 (Transdisciplinary Team Model) 的核心特徵在於角色釋出 (Role Release)。由一位「主責服務提供者（PSP）」作為與家庭溝通的單一窗口，其他專業人員則轉為諮詢角色。這種方式能避免家長面對過多專業人員的壓力，並確保治療計畫的高度整合。
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早期療育團隊模式
💡 跨專業團隊採「角色釋放」，由單一主責者提供整合服務。
| 比較維度 | 專業間 (Interdisciplinary) | VS | 跨專業 (Transdisciplinary) |
|---|---|---|---|
| 專業界線 | 界線明確但有溝通 | — | 界線模糊且角色釋放 |
| 服務執行 | 各專業分別提供服務 | — | 由單一主責者提供服務 |
| 決策方式 | 共同討論目標後分工 | — | 團隊合作並進行角色轉移 |
| 家庭角色 | 通常被動接收報告 | — | 夥伴關係且參與練習 |
💬跨專業模式整合度最高，最能減少服務片段化問題。
