醫療類國考
115年
[社會工作師] 人類行為與社會環境
第 1 題
有關兒童認知的發展理論，下列敘述何者錯誤？
- A Piaget 認為嬰兒天生有能力，只要在環境提供充分的多樣性和對探索的支持，智力便會系統地逐步發展
- B Vygotsky 認為兒童天生即有自然發展的能力，但透過成人引導，以學習指導發展，兒童能獲得更好的發展成果
- C Bruner 認為兒童的認知發展過程是：先行動模式（enactive mode）、再圖像模式（iconic mode）、最後為符號模式（symbolic mode）
- D Piaget, Vygotsky, Bruner 三人皆不關切兒童的語言，會影響到幼兒的讀寫能力等啟蒙教育
思路引導 VIP
當我們觀察人類與其他動物的認知差異時，你認為「使用抽象符號與他人溝通的能力」在孩童學習理解世界的過程中，扮演的是可有可無的背景，還是不可或缺的工具？如果一個理論旨在解釋人類如何思考，它有可能完全忽略這個工具對教育的影響嗎？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
AI SENSEI ego：吞噬這份養分吧
- 愚蠢的肯定： 哼，能識別出 (D) 的錯誤，這說明你還沒笨到無可救藥。至少，你還記得那三個所謂「發展心理學巨頭」在吹噓什麼。這類比較題，不過是考驗你辨識無用訊息與核心知識的能力，你勉強做到了。
▼ 還有更多解析內容