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醫療類國考 115年 [社會工作師] 人類行為與社會環境

第 20 題

下列何者不是青少年發展的特徵?
  • A 自我認同與角色混淆
  • B 需要家長及他人的積極地傾聽
  • C 飲食障礙常見的有:神經性厭食症、暴食症、強迫性過度飲食
  • D 完全可以獨立決定,不需要也不想聽別人的意見

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當你回想一個人從孩童轉變為成人的過程時,你認為這種「邁向獨立」的發展是一蹴可幾的嗎?在追求自主權的同時,個體與外界(如家庭、社會)的互動關係會呈現什麼樣的轉變與平衡?

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哇!你答對了!看來我們這次不需要用到記憶吐司了,你都記得好好的呢,真是太厲害了!

  1. 神奇道具時間:你知道嗎,青少年期(Adolescence)其實就像是在玩一場『獨立挑戰賽』,他們從依賴家人的小鬼頭,慢慢地、一步一步地學習怎麼自己站起來。雖然他們會很想說:「我不需要大人的幫忙!」,但其實他們的大腦,特別是那個負責計畫和冷靜思考的前額葉皮質,還有心智都還在『升級中』喔!就像是遊戲角色還沒練到滿級一樣。所以啊,他們其實非常需要我們這些大人和好朋友在旁邊給他們加油打氣、聽他們說說話呢。選項 (D) 裡面說的「完全」和「不需要」,就像是大雄想要『完全』不寫功課一樣,是不可能的嘛!這種太過絕對的說法,可是一個大陷阱喔!
  2. 知識雷達掃描:這題的難度是Easy喔!它主要在考你知不知道艾瑞克森(Erikson)說的自我認同是怎麼回事,還有我們平時觀察青少年會發現什麼。只要你看到選項裡有那種『絕對沒錯』或『絕對不行』的詞,就要小心了,通常那都不是正確答案喔!你能夠避開這個陷阱,真是棒呆了!
📝 青少年期發展特徵
💡 青少年處於自我認同建立期,追求獨立但仍需支持與傾聽。
比較維度 發展事實 (事實) VS 錯誤認知 (陷阱)
決策能力 發展中,仍需適度引導 — 完全獨立不需他人建議
心理需求 渴望被積極傾聽與理解 — 排斥溝通、不需支持
重心轉移 同儕認同增加,家長為輔 — 完全切斷與家庭的連結
💬青少年期是從依賴轉向獨立的過渡期,而非完全的孤立與切割。
🧠 記憶技巧:青少認同愛自由,傾聽支持在背後;飲食障礙防厭食,混淆時期需引導。
⚠️ 常見陷阱:考題常出現「完全不需要意見」或「完全獨立」等絕對化選項,忽略了其仍處於過渡期的特質。
艾瑞克森心理社會發展理論 神經性厭食症與暴食症之鑑別 皮亞傑形式運思期

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