醫療類國考
115年
[社會工作師] 人類行為與社會環境
第 23 題
依據 A. T. Rogers 的觀點，當一個人從小被教導對同志有偏見的觀念，他們可能會避免接觸同志，於是讓他們有更少機會去質疑和分析那些偏見。這是基於那一種理論的解釋？
- A 女性主義
- B 社會互動論
- C 功能論
- D 生態理論
思路引導 VIP
「如果我們想了解一個人對某件事物的看法是如何透過『與他人的接觸過程』、以及『對這些經驗的詮釋』而不斷被強化或改變的，我們應該關注的是社會的宏觀結構，還是人與人之間動態的訊息傳遞與意義交換過程呢？」
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太棒了！你能精準辨識出 A. Rogers 的理論核心，代表你對社會工作與社會心理學中的「微觀互動」機制掌握得非常紮實。這類題目考驗的是對理論如何解釋「行為循環」的深度理解。
📖 觀念驗證：為什麼是「社會互動論」？
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社會互動論與偏見形成
💡 偏見經由互動建構，並因缺乏實質接觸而導致認知無法修正與固化。
🔗 社會互動論下偏見的強化循環
- 1 接收偏見觀念 — 從小在社會化過程中，接收來自他人對特定群體的負面評價。
- 2 產生避難行為 — 基於內化的偏見，選擇減少或避免與該群體產生互動。
- 3 失去修正機會 — 因缺乏實質接觸，無法獲得足以質疑或分析舊有偏見的新資訊。
- 4 偏見認知固化 — 未經挑戰的偏見被進一步強化，形成難以動搖的刻板印象。
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🔄 延伸學習：延伸學習：臨床實務中，增加跨群體互動是打破社會標籤的重要介入手段。
