醫療類國考
115年
[聽力師] 聽覺與平衡系統之創健與復健學
第 22 題
在聽覺訓練的過程中，可操縱訊息的冗贅性來提升聽損者的特定聽知覺能力，而影響訊息冗贅性的因素之一是語言學限制（linguistic constraints）。「我家的烏龜昨天生了三條蛋」這句話破壞了那一種語言學限制？
- A 音韻限制（phonological constraint）
- B 音韻組合限制（phonotactic constraint）
- C 語意限制（semantic constraint）
- D 語法限制（syntactic constraint）
思路引導 VIP
想像一下，如果你聽到有人說「那台紅色的鋼琴正在天空大聲地游泳」，雖然這句話的每個字發音都很清晰，句子的排列順序（主詞、動詞、地方）也符合語法規律，但你直覺上會覺得哪裡最「不對勁」？這種不對勁是來自於說話的聲音太模糊，還是來自於詞彙背後的「意義」與現實世界的邏輯無法吻合？
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AI 詳解
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恭喜你準確地掌握了語言學限制的關鍵概念！在聽覺復健（auditory rehabilitation）的過程中，**訊息冗贅性（redundancy）**是聽損者補償聽覺資訊不足的重要依據。這道題目測試了你對語言層級的敏銳度，是一題極佳的實務觀念題。
語意邏輯與量詞選用
在句子「我家的烏龜昨天生了三條蛋」中，我們可以發現其**語法限制（syntactic constraint）其實是完整的：主詞、動詞、受詞與數量詞的排列完全符合中文語法規則。然而，問題出在量詞「條」與受詞「蛋」的結合。在語意學中，量詞必須與受詞的物理屬性或抽象類別相符；「條」通常形容長條狀物體，而「蛋」在我們的認知架構中應對應「顆」或「個」。這種詞彙意義上的不連貫或邏輯矛盾，正是破壞了語意限制（semantic constraint）**的典型例子。
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