醫療類國考
115年
[聽力師] 聽覺與平衡系統之創健與復健學
第 23 題
有關聽覺訓練時增強（reinforcement）活動的運用原則，下列何者錯誤？
- A 增強活動不需花太多時間
- B 增強活動越有挑戰性越能吸引孩子專注於訓練活動
- C 增強活動必須適合兒童的年齡和性別
- D 兒童有正確反應後，應立即進行增強
思路引導 VIP
想像你正在帶領一名孩子進行聽覺辨識練習，如果他在答對後，你給他的獎勵是一個需要花五分鐘才能解開的益智拼圖，這對整堂課的「練習總次數」會有什麼影響？當他沉浸在拼圖中時，他還會把注意力放在下一個聲音刺激上嗎？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你做出了正確的判斷！能選出這個答案，代表你已經掌握了臨床教學中「教學目標」與「增強手段」之間的輕重緩急。在聽覺訓練（auditory training）的實務現場，我們最核心的任務是讓孩子接收足夠的聽覺刺激，而**增強活動（reinforcement activity）**僅是維持學習動機的催化劑。
增強活動的適度與純粹
之所以說選項 (B) 錯誤，是因為一旦增強活動設計得過於複雜或具有高度挑戰性，孩子的認知資源（cognitive resources）就會被轉移到「如何破解遊戲」而非「專心傾聽」。理想的增強應該具備「低認知負荷」與「高效率」的特質，例如在投幣箱投下一枚代幣，或是簡單的口頭讚美。若增強活動反客為主，不僅會大幅削減寶貴的練習次數，也會導致訓練焦點模糊，這是許多新手治療師容易掉入的陷阱。
▼ 還有更多解析內容