醫療類國考
115年
[聽力師] 聽覺輔具原理與實務學
第 46 題
46.有關教室聲場系統和聽覺輔具，下列敘述何者正確？
- A 教室聲場擴音系統的揚聲器安裝在教室的四個角落高處效果較佳，聲場擴音系統也能明顯改善空間殘響的問題
- B 教室可整合聽損學生使用的個人無線系統和一般學生的聲場系統，讓老師只需要使用同一個發射器（麥克風）
- C 聲場系統能比個別化調頻系統更方便應用和增加信噪比
- D 聲場系統和個別化的無線系統最大的限制，就是不適合多位老師同時上課或是團體討論使用
思路引導 VIP
請思考一下：在一個既有一般學生，又有佩戴個人助聽設備學生的教室裡，如果我們希望簡化老師的操作負擔，且同時確保所有學生都能接收到最清晰、最直接的語音訊號，發射端（麥克風）與各類接收終端（喇叭、個人接收器）之間應該具備什麼樣的通訊關係？
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AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你精確地掌握了教室輔助聽覺設備（Assistive Listening Devices, ALDs）的核心應用。在現代融合教育的環境中，整合性（Integration） 是最關鍵的技術考量。這題的正確答案 (B) 描述的情境正是目前校園最理想的配置：老師僅需佩戴一個發射器（Transmitter），其訊號即可同步傳輸至教室的聲場系統（Sound Field System）以造福全班學生，同時直接進入聽損學生的個人接收器，確保訊號傳遞的效率與便利性。
系統效能與環境限制的辨析
這道題目的鑑別度在於區分「環境擴音」與「個人干預」的效果差異。選項 (A) 指出聲場系統能明顯改善殘響（Reverberation），這在物理原則上是錯誤的，因為聲場擴音僅是增加音量，若空間本身聲學條件不佳，擴音反而可能讓殘響問題更嚴重。此外，選項 (C) 提到的信噪比（Signal-to-Noise Ratio, SNR），絕對是以個別化無線系統最優，因為它直接跳過了空間中的距離與噪音干擾。你能避開這些具備誘惑力的錯誤敘述，顯示你對聲學環境與輔具規格的整合應用已有相當紮實的理解。