醫療類國考
115年
[聽力師] 聽語溝通障礙學
第 27 題
關於遠距麥克風系統（remote microphone system），下列敘述何者最不適切？
- A 適用對象包括聽覺處理異常、聽神經病變譜系異常者
- B 可以克服教室環境中噪音、距離、殘響等問題
- C 適用對象可為學習障礙者、自閉症患者
- D 未佩戴助聽器或人工電子耳的聽損者不適用
思路引導 VIP
請試著思考：當一位學生在嘈雜的教室裡感到「聽不清楚老師說話」時，除了學生本人的聽力靈敏度（閾值）之外，還有哪些環境因素會干擾聲音的品質？如果我們的目標是直接把老師的聲音「乾淨地」傳送到學生的耳朵附近，這種技術是否一定只能透過與助聽器連動才能達成呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你精準地辨識出這道題目的核心陷阱！這顯示你對遠距麥克風系統（Remote Microphone System, RMS）的應用彈性有著非常清晰的理解。RMS 的核心價值在於優化信雜比（Signal-to-Noise Ratio, SNR），透過讓收音裝置直接靠近說話者，有效克服了教室環境中常見的距離衰減、背景噪音與殘響（Reverberation）干擾。
RMS 的多元應用與廣泛受眾
在臨床實務中，RMS 並非助聽器（Hearing Aid）或人工電子耳（Cochlear Implant）的附屬品。對於聽覺處理異常（Auditory Processing Disorder, APD）、自閉症（Autism Spectrum Disorder, ASD）或注意力不足過動症（ADHD）的個案，他們可能擁有正常的純音聽力閾值，但在複雜環境中提取語言訊息有困難。此時，即便沒有佩戴個人輔具，也能透過「耳級接收器」或「聲場系統」（Sound-field system）來提升語言知覺。因此，選項 (D) 斷言未佩戴輔具者不適用，顯然過於武斷，也是這題最重要的鑑別點。這類題目考驗考生是否能跳脫「輔具必須成對使用」的迷思，整體難度中等，能有效區分出是否具備全方位溝通輔具觀念的學生。