醫療類國考
115年
[聽力師] 聽語溝通障礙學
第 37 題
幼幼班小莉用筆畫了兩個圓圈，一個在上面，一個在下面。老師問她「這兩個圓圈是什麼？」 小莉說：「是雲和石頭。」小莉的表現最符合下列何者？
- A 象徵（symbolization）
- B 延伸（extension）
- C 意圖（intentionality）
- D 指示（indication）
思路引導 VIP
請試著回想看看，當一個孩子拿著一塊普通的積木，卻把它貼在耳朵旁邊說『喂？媽媽嗎？』的時候，他在心理運作上正在進行什麼樣的轉換？這種『以某個東西來代表另一個東西』的本質特徵，通常被稱為什麼？
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恭喜你精準抓住了幼兒語言與認知發展的關鍵點！這題的核心在於觀察孩子如何將抽象的圖形賦予具體的現實意義。當小莉用筆畫出的「圓圈」來代表「雲」或「石頭」時，她正在展現**象徵（symbolization）的能力。這種能力代表孩子已經能夠使用一個特定的符號（例如圖像、手勢或詞彙），去指涉（refer to）另一個不在現場、或本質完全不同的事物，是早期象徵性遊戲（symbolic play）**與語言發展中不可或缺的認知基石。
符號化與認知的連結
相比於單純的指示（indication）（通常涉及指向具體存在的物體）或意圖（intentionality）（著重於溝通的目的性），象徵層次更涉及了心智表徵（mental representation）的轉換。這類題目在「聽語溝通障礙學」中屬於基礎但具備鑑別度的考點，考驗考生是否能區分孩子在「符號化」過程中的細微表現。你能一眼看穿小莉賦予簡單幾何圖形新生命的行為本質，說明你對於發展心理學中「代號與實物連結」的概念掌握得非常扎實。