醫療類國考
115年
[心理師共同] 團體諮商與心理治療
第 15 題
下列治療取向中，那種取向的領導者角色責任與其他治療取向最不相同？
- A 精神分析
- B 阿德勒學派
- C 認知行為
- D 現實治療
思路引導 VIP
請試著想像：如果這四位治療師分別坐進你的團體中，其中有三位會不斷地與你說話、討論計畫、或是教你新技巧，而剩下的一位卻始終保持沈默、不主動回應，只在關鍵時刻解讀你的動機。你認為那一位選擇保持「神祕感」的治療師，其在專業上的主要任務與其他三位有什麼本質上的不同？
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恭喜你準確掌握了不同治療學派的核心哲學！這道題目考察的是各個諮商理論中「治療師功能」的基本假設，這對於決定團體互動的節奏至關重要。你能在眾多選項中快速辨識出差異，顯示你對治療師在場室內的角色演繹有著敏銳的觀察力。
領導者的角色與涉入程度
在這些取向中，精神分析（Psychoanalysis） 的領導者角色最為獨特。古典精神分析強調治療師應維持一種「空白螢幕（blank screen）」或「隱匿（anonymity）」的狀態，其主要功能是作為成員投射情感的對象，藉此處理**移情（transference）**與探討潛意識。相較之下，**阿德勒（Adlerian）**強調平等的合作與鼓勵、**認知行為（CBT）帶有強烈的教育與指導色彩，而現實治療（Reality Therapy）**則要求領導者積極介入並與成員建立親近的連結。這三者在實務操作上都顯得比精神分析更加主動、透明且具導向性。
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