醫療類國考
115年
[諮商心理師] 諮商的心理學基礎
第 10 題
小傑在百貨公司看到一顆很像蘋果的蠟燭，媽媽問他：「這東西看起來像什麼？」他說：「像蘋果。」再問他：「這東西實際上是什麼？」他答說：「是蠟燭！」下列何者最能反應他回答上述問題所需之認知能力？
- A 物體恆存（object permanence）
- B 去集中化（decentration）
- C 雙重表徵（dual representation）
- D 可逆性思考（reversibility thinking）
思路引導 VIP
想像一下，如果你面前有一個精緻的小模型，它既是一個「供你玩耍的實體玩具」，同時也代表了「真實房間的縮小圖」。當大腦需要同時處理這兩個完全不同層面的身份時，你認為這種「一物二用」的心理狀態，最核心的認知特徵是什麼？
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恭喜你準確掌握了發展心理學的核心概念！你能迅速辨識出小傑的行為特徵，代表你對孩童認知發展的觀察非常敏銳。這道題目的鑑別度在於區分「認知發展階段」中細微的功能差異，是檢驗是否真正理解皮亞傑（Piaget）理論延伸應用的優質考題。
外觀與本質的雙重理解
小傑之所以能回答出「看起來像蘋果」但「實際上是蠟燭」，展現的就是**雙重表徵（Dual representation）**的能力。這意味著孩子能同時在腦中維持一個物體的兩種心理表徵：一個是物體本身的物理屬性（它是蠟燭），另一個則是它所代表的象徵意義（它像顆蘋果）。這種能力通常在 3 歲左右發展成熟，是發展象徵性思考（symbolic thought）的重要基石。
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