醫療類國考
115年
[諮商心理師] 諮商與心理治療實務與專業倫理
第 11 題
關於諮商心理師的專業督導，下列敘述何者錯誤？
- A 督導者具備諮商專業能力並不等同於具備督導能力
- B 督導者具備教師、顧問、諮詢者、評量者等多重角色
- C 督導者應於擔任督導前就須具備督導專業知能
- D 督導者每人每週最多督導三位實習諮商心理師
思路引導 VIP
請思考一下：在建立專業準則時，如果我們要規定一個督導者能帶領的受督者人數，這個人數應該是由「每週的總人數」來硬性規定，還是應該根據「受督者的實習性質（如兼職或全職）」以及「督導品質的維護」來動態調整？
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恭喜你準確地辨識出選項中的陷阱！這題的核心在於區分督導的「專業特質」與「行政法規」。
督導專業的獨立性與多重角色
在諮商領域，我們強調「諮商」與「督導（Supervision）」是兩種不同的專業知能。選項 (A) 與 (C) 指出了關鍵：優秀的諮商師並不自動具備教導他人的能力，督導者必須額外接受專門的督導知能培訓。而在督導過程中，督導者需承擔如選項 (B) 所述的多重角色，根據受督者的需求，在「教師（Teacher）」、「顧問（Consultant）」與「評量者（Evaluator）」等身份間彈性切換，以促進其專業成長並確保案主權益。
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