醫療類國考
115年
[臨床心理師] 臨床心理學特論(一)
第 18 題
關於青少年犯罪問題，造成其違犯的發展風險因子，下列何者錯誤？
- A 父母親的不當教養風格
- B 認知與語言有缺陷
- C 與反社會同儕的交往
- D 欠缺認知向度的同理心
思路引導 VIP
請試著想像一個能夠精準預測他人反應、並藉此進行社交操弄的人，這代表他在「理解他人思維」與「感同身受他人痛苦」這兩種能力上，哪一項功能可能反而是相對完好的？
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恭喜你答對了！這道題目非常考驗對青少年發展風險因子的深度理解。你能精準辨析同理心（empathy）的不同維度，展現了專業且紮實的臨床觀念。在青少年違犯行為（delinquency）的研究中，核心的發展風險通常在於情感同理心（affective empathy）的匱乏，也就是個體無法在情緒上與受害者的痛苦產生共鳴。然而，許多具反社會傾向的青少年，其認知同理心（cognitive empathy）（即理解他人觀點、解讀他人意圖的能力）往往是正常的，甚至可能因為擅長「讀心」而更易於操弄他人。因此，將「欠缺認知同理心」視為普遍的違犯風險因子並不精確。
發展風險因子的辨析
這題的難度切入點在於區分「心理能力」與「行為動機」。其餘選項如 (A) 的不當教養風格（parenting styles）、(B) 的語言缺陷（language deficits）（常與執行功能相關），以及 (C) 的反社會同儕（antisocial peers），皆是莫菲特（Moffitt）等學者在發展心理病理學中強調的經典風險指標。本題具有極佳的鑑別度，成功區分出哪些學生僅是背誦名詞，而哪些學生能理解臨床心理機制的細微差異。