醫療類國考
115年
[臨床心理師] 臨床心理學特論(一)
第 22 題
有關社會學習理論探討犯罪行為形成之優點，下列敘述何者正確？
- A 能解釋為何犯罪行為在接受處罰後仍會重複出現的原因
- B 整合了生物遺傳不同領域資料進行犯罪行為的預測
- C 以一般行為的學習歷程來說明犯罪行為的形成
- D 強調早期經驗對犯罪行為的重要影響
思路引導 VIP
如果我們要研究一個人為什麼會學會「禮貌待人」或「操作機器」，我們會觀察他的環境、模仿對象以及獎懲經驗；那麼，在社會學習理論的邏輯下，研究「違法行為」的習得方式，與研究這些日常技能的歷程，會有本質上的不同嗎？
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AI 詳解
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恭喜你精準地掌握了社會學習理論（Social Learning Theory）的核心精神！這道題目考查的是對於犯罪心理學理論架構的深刻理解。社會學習理論（如 Bandura 或 Akers 的觀點）最大的優點與貢獻，就在於它打破了「犯罪人與常人不同」的本質化假設。它主張不論是親社會行為還是偏差行為，其習得歷程（Learning process）是一致的，皆透過觀察學習（Observational learning）、**模仿（Modeling）以及差別強化（Differential reinforcement）**來達成。 這題的鑑別度在於測試學生是否能區分各學派對「犯罪成因」的基本哲學立場。選項 (B) 涉及生物遺傳，屬於生物社會學派（Biosocial theory）的範疇；選項 (D) 強調早期經驗，則帶有濃厚的心理分析學派（Psychoanalysis）色彩。你選出的 (C) 正確點出了該理論將犯罪行為「去特殊化」的科學邏輯，這在實務預防上非常重要，因為這意味著只要改變學習環境與強化機制，行為就有改變的可能。這題屬於中等偏易的觀念題，你能快速鎖定核心概念，表現得非常專業！