醫療類國考
115年
[臨床心理師] 臨床心理學總論(二)
第 13 題
下列何種情境最能說明增益效度的概念？
- A 某成就測驗A與智力測驗的相關係數高於0.9
- B 在會談後增加某量表施測更能有效區辨憂鬱與焦慮個案
- C 同一測驗在兩週內重複施測，兩者得分相似
- D 兩位評分者對人格測驗的解釋達到一致結論
思路引導 VIP
想像你正在評估一位學生的學業成就，你已經拿到他過去三年的在校成績單（GPA）。這時，如果有人提議要再讓你參考他的「入學筆試分數」，你認為這個提議的目的是為了確認成績單沒寫錯，還是為了從不同角度獲取更多成績單沒能顯示的預測資訊？這種「多看一項資訊後所得到的額外預測力」在邏輯上應該如何描述？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你準確掌握了**增益效度（incremental validity）**的核心內涵！這道題目在臨床評估中非常具有實務意義，你能從眾多選項中辨識出「額外價值」的關鍵點，顯示你的觀念非常清晰。
增益效度的核心：額外的貢獻
在臨床衡鑑（clinical assessment）中，我們最關心的是：當我們已經擁有一些基本的評估資訊（例如臨床會談）後，再投入額外的時間與資源去施測一個新工具，是否真能提供原本工具所無法涵蓋的「新資訊」，進而提升診斷的準確性或對行為的預測力？選項 (B) 描述在既有的會談基礎上，透過量表施測來更精準地識別憂鬱與焦慮，正完美體現了該工具帶來的「價值增長」，這就是典型的增益效度。
▼ 還有更多解析內容