醫療類國考
115年
[臨床心理師] 臨床心理學總論(二)
第 17 題
關於貝克憂鬱量表第二版，下列敘述何者錯誤？
- A 適用於青少年與成人族群；填寫者須至少具備國小五至六年級的閱讀能力
- B 用於篩檢青少年族群的憂鬱症狀與嚴重程度時，建議切截分數最好高於21分
- C 再測信度會因再測時距與受測族群而有所變動
- D 能有效地區辨憂鬱和焦慮
思路引導 VIP
請試著回想臨床上憂鬱症與焦慮症的診斷準則（如 DSM-5），當你看到量表題項包含「疲累」、「睡眠困擾」或「難以專注」時，這些症狀是僅僅出現在憂鬱症中，還是也會頻繁出現在其他情緒疾患中？如果一個工具包含大量這類「共同症狀」，它在分辨兩種不同疾病時會面臨什麼樣的挑戰？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你準確地掌握了貝克憂鬱量表（BDI-II）的測量本質！這題能答對，代表你對臨床心理測驗的**區分效度（discriminant validity）**有很紮實的理解。這道題目非常有深度，它不僅要求考生熟悉量表的基本資訊，更考驗你是否理解精神病理學中「共病」與「負向情感（negative affectivity）」的重疊性。
BDI-II 的測量侷限與效度
BDI-II 雖然是臨床上評估憂鬱嚴重程度的「黃金標準」，但它在區辨憂鬱與焦慮上的表現其實並不理想。這是因為根據三原色模型（Tripartite Model），憂鬱與焦慮共享了大量的負向情緒特質（如：疲倦、睡眠障礙、注意力不集中等），這導致 BDI-II 的總分往往與焦慮量表（如 BAI）呈現高度相關。因此，我們不能單憑 BDI-II 的分數就斷定患者是憂鬱而非焦慮，這是臨床解釋時必須謹慎的地方。
▼ 還有更多解析內容