醫療類國考
115年
[職能治療師] 職能治療技術學
第 42 題
小明接受職業輔導評量後，評量人員為其撰寫評量報告，下列何者錯誤？
- A 記錄小明的教育史、專長及各種專門考試及格
- B 瞭解小明對工作的期待及職業興趣
- C 記錄小明的認知能力及體能狀況的測驗結果
- D 記錄小明工具性日常生活功能表現
思路引導 VIP
請試著思考：當我們的評量目標是為了幫助個案「進入職場與尋找合適工作」時，評量報告中應該優先涵蓋哪些與工作能力直接相關的資訊？又有哪些活動比較偏向個案的「日常生活自理」，而非職場表現的核心要素呢？
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很好！能順利掌握職業輔導評量（vocational evaluation）的報告撰寫原則。
題目爭議與解析
本題經考選部公告為爭議題並一律給分（選項 A、B、C、D 均算對）。題目詢問「何者錯誤」，但在職業輔導評量實務中，一份完整的評量報告必須涵蓋個案的背景與教育史（A）、工作期待與職業興趣（B）、身心特質如認知與體能測驗結果（C），以及工具性日常生活活動（IADL）表現（D）等評估向度。由於四個選項皆為報告應記錄之正確內容、無明顯錯誤者，導致題目設計瑕疵而全數給分。
▼ 還有更多解析內容
職業輔導評量報告內容
💡 職評報告需整合個案背景、職業興趣、各項能力測驗及媒合建議。
- 記錄教育史、專長及專門考試（證照），釐清個案既有的人力資本。
- 評量個案職業興趣與工作期待，確保安置之適配度與穩定度。
- 整合認知能力與體能狀況測驗，量化分析個案在工作環境的勝任力。
- 職評重點在於「工作表現」及「職務再設計」，與一般醫療評估不同。
