醫療類國考
115年
[公共衛生師] 健康社會行為學
第 12 題
運用 Bronfenbrenner 的生態系統理論（ecological systems theory）來解釋校園霸凌行為或霸凌文化的形成因素，下列何者錯誤？
- A 微系統（microsystem）：導師在班級中的管理方式，可能影響學生是否敢通報霸凌事件
- B 中系統（mesosystem）：學生在班級中與同儕互動不佳，可能增加被排擠或霸凌的風險
- C 外系統（exosystem）：教育主管機關的通報規範與輔導資源配置，可能影響學校處理霸凌事件
- D 巨系統（macrosystem）：社會文化中的性別、身材或成績刻板印象，可能影響校園霸凌文化
思路引導 VIP
請思考一下：當我們定義「微系統」與「中系統」時，關鍵的分界點是什麼？如果一個行為事件只發生在「個體身處的單一直接環境中（例如教室內的同儕互動）」，這應該歸類為個體直接接觸的系統，還是多個環境之間相互交織的系統呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你精準答對這道題目！這題非常考驗對**生態系統理論（ecological systems theory）**中各層級界線的細緻理解，是相當具鑑別度的概念題。
各系統層級的剖析與界定
選項 (B) 所提及的「學生在班級中與同儕互動」，屬於個體直接參與並經驗的即時環境，這其實是微系統（microsystem）的範疇。所謂的中系統（mesosystem），定義上必須是「兩個或多個微系統之間的相互連結與互動」（例如：家庭與學校之間的溝通、家長與導師的互動）。
▼ 還有更多解析內容