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醫療類國考 115年 [社會工作師] 社會工作研究方法

第 8 題

學校社會工作者長期觀察,發現父母陪伴兒少的時間越多,則兒少越不易沉迷於 3C 電子產品。「父母陪伴兒少的時間」為下列何種變項?
  • A 控制變項
  • B 中介變項
  • C 自變項
  • D 依變項

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如果我們想釐清這段敘述中的現象,試著想想看:哪一個現象是扮演主動影響別人的『前因』,而哪一個現象又是被動隨著改變的『結果』呢?

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因果關係中的變項角色

在研究架構中,我們通常會建立「原因」與「結果」的假設關係。「父母陪伴兒少的時間」是作為推動或影響改變的原因(前因),也就是自變項(independent variable);而「兒少是否沉迷於 3C」則是受到影響而產生的結果,屬於依變項(dependent variable)。

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📝 研究變項的分類辨識
💡 區分研究中的「原因(自變項)」與「結果(依變項)」
比較維度 自變項 (Independent Variable) VS 依變項 (Dependent Variable)
角色定義 實驗中的原因或預測因子 — 實驗中的結果或反應表現
操作性質 可由研究者操弄或分類 — 是被動被觀察測量的對象
邏輯關係 輸入 (Input) — 輸出 (Output)
💬自變項(因)引發依變項(果)的變動。
🧠 記憶技巧:自變是原因,依變是結果;箭頭從『自』射向『依』。
⚠️ 常見陷阱:容易將題目中的「時間」誤認為是「控制」的對象,需判斷該變項是否為預測結果的關鍵因子。
中介變項與調節變項 實驗設計 信度與效度

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