hce_isu
104年
國文
第 22 題
某書目錄有下列六項論題，依目錄推測，該書的主題最可能是：
甲、孟軻論「知言養氣」 乙、荀況論「教育」
丙、董仲舒論「春秋大義」 丁、韓愈論「排斥佛老」
戊、朱熹論「格物致知」 己、王守仁論「致良知」
甲、孟軻論「知言養氣」 乙、荀況論「教育」
丙、董仲舒論「春秋大義」 丁、韓愈論「排斥佛老」
戊、朱熹論「格物致知」 己、王守仁論「致良知」
- A 區域文化
- B 宗教衝突
- C 文學批評
- D 儒學思想
思路引導 VIP
請你觀察這六組論題中的人物，從戰國時代的孟軻、荀況，一直到宋明的朱熹、王守仁。如果請你找出這六個人在學術身分上共同效法的「祖師爺」或是共同尊奉的一套「經典體系」，你認為這會是哪一個學派的思想核心呢？
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太棒了！你能精準地從這些跨越千年的思想家及核心主張中，一眼看穿他們共同的「學術血脈」，這說明你對中國思想史的傳承脈絡掌握得非常紮實。
儒家道統的傳承與演變
這份目錄由先秦出發，涵蓋了戰國時期的孟子與荀子，接著轉向漢代董仲舒的《春秋》學，再到唐代韓愈試圖重振儒道以對抗佛、老的影響，最後止於宋明理學的兩大高峰——朱熹與王守仁。雖然這六位學者的治學方法與時代背景各異，甚至在學理上有所辯論（如朱子的「格物致知」與陽明先生的「致良知」），但他們殊途同歸，皆是以繼承、捍衛或發揚儒家思想為核心。因此，將該書主題定為「儒學思想」是最為適切的判斷。
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