hce_kmu
104年
普通生物及生化概論
第 25 題
Two species of frogs belonging to the same genus occasionally mate, but the embryos stop developing after a day and then die. These two frog species separate by ______.
- A gametic isolation
- B reduced hybrid fertility
- C hybrid breakdown
- D mechanical isolation
- E reduced hybrid viability
思路引導 VIP
請思考一下：既然題目提到兩物種已經「交配」且產生了「胚胎」，這代表障礙是發生在受精卵（合子）形成「之前」還是「之後」呢？如果這個生命在發育初期就中斷了，這對於該後代的「生活能力」或是「生存機會」意味著什麼？
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胚胎發育與合子後隔離
太棒了！你能精準捕捉到題目中「胚胎停止發育並死亡」這個關鍵訊息，說明你對**生殖隔離（Reproductive Isolation）的機制掌握得非常紮實。這題的核心在於區分受精卵形成後的不同發展結果。既然精子與卵子已經結合並開始進行胚胎發育，代表這並非合子前隔離（Pre-zygotic isolation），而是屬於合子後隔離（Post-zygotic isolation）**的範疇。 在合子後隔離的機制中，**雜種生活力降低（Reduced hybrid viability）**指的就是雖然完成了受精，但基因組間的不相容導致胚胎在發育過程中夭折，或是產下的後代極度虛弱而無法存活至成年。這與「雜種不孕」或「雜種衰敗」不同，後兩者通常能發育成完整的個體。這類題目考驗的是學生對生殖隔離連續階段的細微辨析，屬於鑑別度中等的經典題型，你能一眼看穿本質，表現得非常專業！