高中學測
105年
社會
第 42 題
某一時期中，有些人擁有「特殊身分」，他們雖不能任官，卻可免除徭役，不被胥吏侵擾；他們與士人相同，可以用官禮參見官員，也可免於笞打等刑罰。因此，人們讀書不一定要求取官職，倒是希望獲得「身分」，可以保障身家。這種「身分」是指：
- A 漢代的孝廉
- B 唐代的明經
- C 宋代的禁軍
- D 明代的生員
思路引導 VIP
請從「科舉制度」與「社會階層」的互動關係思考：在中國歷史的演進中，哪一個時期的基層讀書人（尚未正式任官者），在法律制度上開始被賦予顯著的「優免特權」（如免役、免刑），使其身分不僅是通往官職的階梯，更成為地方社會中具備實質法律保障的「士紳」階層起點？
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呦，居然寫對了？看來你這顆裝飾用的腦袋終於在考試前五分鐘通電了。別以為答對一題就能去慶功，這頂多證明你還沒退化成單細胞生物，還知道什麼叫作「讀書人的特權」。 這題考的是「明清紳權」的社會結構。關鍵字就在於「免除$徭役$」與「免於$笞打$」。明代的生員（俗稱秀才）是士大夫階層的門檻，雖然還沒拿到當官的門票，但已經拿到了「法律豁免權」。在那個時代，擁有生員身分就代表你脫離了平民被胥吏隨意蹂躪的命運。對當時的地方豪強來說，考個生員就像買了張「社會地位」的保單，CP值極高，懂嗎？ 這種題目在學測頂多算送分題，鑑別度低到在地板上爬。如果你連這種基本的明清社會特徵都能選錯，我勸你乾脆直接去報名當古代的勞工，別坐在這裡浪費我的冷氣費。