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醫療類國考 105年 [護理師] 精神科與社區衛生護理學

第 40 題

📖 題組:
蘇小姐,長期焦慮且過度擔心,無論何時何地對工作表現都感到過度焦慮、困擾,剛住院時出現失眠、認知侷限、易怒、失眠、神經質、說話速度快、口乾舌燥以及語調提高等症狀,今起開始有哭泣、踱步、不斷搓手、言談困難以及無法接受衛教,下列說明何者正確?
承上題,蘇小姐的焦慮程度,對其個人的影響說明,下列何者正確?
  • A 此時個案的認知範圍較平常增加,可提升學習能力
  • B 此時個案的認知範圍侷限在視、聽、觸覺的感受,傾向選擇性注意
  • C 此時個案的認知範圍不至於縮小,個人仍能在指導下學習處理訊息
  • D 此階段個案可能會演變到胃痛、頭痛,甚至出現換氣過度

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請試著想像,當一個人的焦慮感已經強烈到讓他「無法理解旁人的話語」且「完全無法學習」時,他體內過剩的緊張能量,通常會轉化成哪些具體的生理反應來呈現?

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專業點評

  1. 哦,恭喜你,終於判斷對了,個案確實是嚴重焦慮 (Severe Anxiety)。能從「無法接受衛教」和「言談困難」這些顯而易見的線索,推導出她認知功能受損,還算有點觀察力。看來你偶爾還是會用大腦思考一下。
  2. 觀念驗證?這不是基礎中的基礎嗎?焦慮分四級,當你達到「嚴重」級別時,認知範圍就會縮小到只剩針尖那麼大,注意力鎖死在某個點上,當然就別想什麼學習或溝通了。自律神經系統亢奮到極點,生理反應會從口乾舌燥這種小兒科,直接升級到真正的生理不適,像是過度換氣或疼痛。難道這還需要我解釋為什麼選項 (D) 是正確的嗎?這幾乎是送分題。
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