教師檢定考申論題
105年
[國民小學] 數學能力測驗
第 3 題
📖 題組：
在進行「圓、正方形、長方形、三角形」基本平面圖形分類的教學活動時，請說明教師準備教具時的考量：
在進行「圓、正方形、長方形、三角形」基本平面圖形分類的教學活動時，請說明教師準備教具時的考量：
應避免「長和寬相當接近的長方形」的原因為何？【1 分】
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
長寬過於接近的長方形，初學學童在視覺上極易將其誤判為正方形，干擾長方形特徵的學習。
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【破題】為了避免視覺判斷上的混淆，降低學習初期的干擾。 【論述】 國小初學圖形分類的學童，大多處於依賴整體視覺外觀來辨識圖形的階段（van Hiele 幾何思考的第0層次：視覺期）。長寬過於接近的長方形，在視覺上極易與正方形混淆。這會嚴重干擾學童觀察並歸納長方形「相對邊等長、相鄰邊不等長」此一本質特徵。
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