教師檢定考申論題
105年
[國民小學] 數學能力測驗
第 1 題
📖 題組：
學童已會用加法解題，在引入乘法的啟蒙教學中，教師布了「一隻青蛙有 4 條腿， 5 隻青蛙共有幾條腿？」的問題。請回答下列問題：
學童已會用加法解題，在引入乘法的啟蒙教學中，教師布了「一隻青蛙有 4 條腿， 5 隻青蛙共有幾條腿？」的問題。請回答下列問題：
請寫出一種學童可能的正確加法算式。【2 分】
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
學童會將一隻青蛙的 4 條腿，重複相加 5 次。
乘法啟蒙：同數連加
💡 透過具體情境中的同數連加，建立乘法「倍」的概念與意義。
🔗 乘法概念形成的認知歷程
- 1 情境辨識 — 確認每單位有 4 條腿，共有 5 單位
- 2 同數連加 — 將 4 重複加 5 次，建立數量累積感
- 3 符號簡化 — 將連加過程抽象化為 4 × 5 的乘法表示
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🔄 延伸學習：延伸學習：探討被乘數與乘數在語意邏輯上的先後順序及教學規範。
